本文是一篇人力資源管理論文,本文采用資料分析與問卷調(diào)查相結(jié)合的方法來收集A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)相關(guān)信息,較為全面系統(tǒng)地對A公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)并對其中存在的問題進(jìn)行診斷。
第1章緒論
1.1研究背景
“功以才成,業(yè)由才廣?!睆墓胖两瘢鐣?、科技進(jìn)步的一大推手就是人才。現(xiàn)如今,處在百年未有之大變局的新時代,人才在新發(fā)展新格局中更是一個不可或缺的存在?,F(xiàn)如今不僅僅是大型企業(yè),中小企業(yè)在數(shù)不清的摸爬滾打中也已經(jīng)意識到了,企業(yè)間的競爭,不是產(chǎn)品的競爭,不是用戶心智的競爭,歸根結(jié)底,是人才之間的競爭。掌握了人才這個資源,企業(yè)才能擁有未來。對企業(yè)而言,專業(yè)技術(shù)人員更是支撐企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,專業(yè)技術(shù)人員的多寡、水平直接關(guān)系著企業(yè)的人力資源上限。建立高水平的專業(yè)技術(shù)人才隊伍,有利于企業(yè)運(yùn)行效率的提高、經(jīng)濟(jì)效益的提升,如果企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才隊伍缺位,企業(yè)自身發(fā)展將受到制約。
員工培訓(xùn),作為人力資源開拓發(fā)展的一種極其重要的方式。不論是對于企業(yè)發(fā)展而言,還是對于員工個人來說,企業(yè)員工培訓(xùn)體系的動態(tài)穩(wěn)定及有效運(yùn)行的重要性不言而喻。對企業(yè)而言,建立健全員工的培訓(xùn)體系,能夠提高團(tuán)隊整體素質(zhì),打造一個培養(yǎng)人才的通道,不僅可以創(chuàng)造適合企業(yè)發(fā)展需要的人才,還可以吸引外部的人才,進(jìn)而加強(qiáng)企業(yè)自身的核心競爭力。對員工而言,完善的培訓(xùn)體系可以為員工提供豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,提升員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),良好的員工培訓(xùn)體系可以通過培訓(xùn)需求分析更好地滿足員工真正的需要,改善員工自身特點(diǎn)與工作崗位的匹配度,還能夠深度挖掘員工的工作潛力,在一定程度上激發(fā)員工的工作熱情,強(qiáng)化員工對企業(yè)的歸屬感,有效降低流失率,幫助員工早日實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)和人生價值。
1.2研究意義
1.2.1理論意義
本文歸納整理了國內(nèi)外培訓(xùn)相關(guān)理論以及部分培訓(xùn)實(shí)踐,針對A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化,對同行業(yè)同類型企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)優(yōu)化提供經(jīng)驗(yàn)建議及可行性參考,同時為相關(guān)培訓(xùn)理論的研究提供案例支撐,豐富學(xué)術(shù)研究。
1.2.2現(xiàn)實(shí)意義
本文以A公司專業(yè)技術(shù)人員作為研究對象,分析現(xiàn)行培訓(xùn)體系存在的問題與產(chǎn)生問題的原因,對專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)體系進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計,滿足了企業(yè)與員工雙方各自的發(fā)展需要,具有重要的實(shí)踐意義。具體有:
第一,助力A公司整體發(fā)展。專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系的建立健全,對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。健全的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系能夠節(jié)省人力資源開發(fā)和管理的成本,提升人力資源開發(fā)的工作效率,進(jìn)一步激發(fā)人力資源開發(fā)的效果,加速企業(yè)生產(chǎn)過程中的整體效率,提高企業(yè)的盈利能力,進(jìn)而提高企業(yè)的市場占有率,營造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。同時,希望能夠以此引起A公司領(lǐng)導(dǎo)層對人力資源培訓(xùn)科學(xué)性和有效性的重視,為公司的人力資源管理制度建設(shè)提供借鑒,進(jìn)而提升企業(yè)綜合管理水平。
第二,助力A公司專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展。優(yōu)化完善的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系能夠有效保障企業(yè)的人才培養(yǎng)效果,有助于改善專業(yè)技術(shù)人員知識技能水平、挖掘工作潛力、激發(fā)工作熱情,并在此基礎(chǔ)上提高A公司專業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)及崗位勝任力,提高員工滿意度和忠誠度,更好滿足企業(yè)員工自身發(fā)展和綜合素質(zhì)提升的需要,并幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)價值。
第三,A公司作為一家中小型奶牛養(yǎng)殖企業(yè),專業(yè)技術(shù)人員是A公司的核心生產(chǎn)力之一,專業(yè)技術(shù)人員的綜合能力,在一定程度上會直接影響畜牧的飼養(yǎng)成本、以及牛乳產(chǎn)量和質(zhì)量,其經(jīng)營發(fā)展中暴露出的培訓(xùn)相關(guān)問題在行業(yè)內(nèi)有一定的代表性和普遍性,論文提出的培訓(xùn)體系優(yōu)化方案可以為同行業(yè)同類型企業(yè)提供培訓(xùn)體系優(yōu)化借鑒,為其提供可行性路徑。
第2章基本概念及理論基礎(chǔ)
2.1基本概念
2.1.1專業(yè)技術(shù)人員
實(shí)際上,A公司的專業(yè)技術(shù)人員主要分布在公司生產(chǎn)部、財務(wù)部和法務(wù)部,具體有畜牧業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、財務(wù)專業(yè)技術(shù)人員和法學(xué)專業(yè)技術(shù)人員??紤]到A公司作為一家從事奶牛養(yǎng)殖的企業(yè),且A公司專業(yè)技術(shù)人員絕大多數(shù)屬于畜牧業(yè)專業(yè)技術(shù)人員,所以本文討論的專業(yè)技術(shù)人員指的就是畜牧業(yè)專業(yè)技術(shù)人員。根據(jù)LB501-2002標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的勞動力市場職業(yè)分類與代碼,將[2030000]農(nóng)業(yè)技術(shù)人員分為以下七類:[2030100]肥料土壤技術(shù)人員、[2030200]保護(hù)植物技術(shù)人員、[2030300]園藝技術(shù)人員、[2030400]作物遺傳育種栽培技術(shù)人員、[2030500]獸醫(yī)獸藥技術(shù)人員、[2030600]畜牧與草業(yè)技術(shù)人員以及[2039900]其他農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。結(jié)合A公司的經(jīng)營范圍,本文涉及到的專業(yè)技術(shù)人員主要是[2030500]獸醫(yī)獸藥技術(shù)人員和[2030600]畜牧與草業(yè)技術(shù)人員,具體涉及生產(chǎn)主管、畜牧師、獸醫(yī)師、配種員、飼養(yǎng)工、擠奶工、接產(chǎn)員、飼料加工員等多個崗位。相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員有初、中、高三級,具體分員級、助理級、中級、副高級和正高級五類,對應(yīng)的名稱分別為獸醫(yī)技術(shù)員(農(nóng)業(yè)技術(shù)員)、助理獸醫(yī)師(助理畜牧師)、獸醫(yī)師(畜牧師)、高級獸醫(yī)師(高級畜牧師)、正高級獸醫(yī)師(正高級畜牧師)。
2.1.2員工培訓(xùn)
員工培訓(xùn),是一個組織開拓發(fā)展人力資源的一種手段,這里的組織可以是作為法人的企業(yè),也可以是作為非法人的自發(fā)組織,當(dāng)這個組織所擁有的人力資源不能夠滿足自身需要時,就需要通過培訓(xùn)這一手段來達(dá)成目的。培訓(xùn),作為人力資源開拓發(fā)展的一種極其重要的方式,意義十分重大。從企業(yè)來看,通過培訓(xùn),企業(yè)可以有效降低發(fā)生生產(chǎn)安全事故的風(fēng)險,可以糾正員工的操作誤區(qū)、減少物料的損耗,還有可能激發(fā)員工的工作潛能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的創(chuàng)新進(jìn)一步提高公司的市場占有率或者實(shí)現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)一步節(jié)約生產(chǎn)成本。從員工來看,通過培訓(xùn),員工可以提高自身的綜合競爭力,有可能獲得更高的報酬以及未來晉升的機(jī)會。
2.2理論基礎(chǔ)
2.2.1 Goldstein三層次需求分析
模型戈德斯坦等人在1982年,以當(dāng)時現(xiàn)有的關(guān)于培訓(xùn)需要的相關(guān)研究為依據(jù),把培訓(xùn)需要評估的方法進(jìn)行了系統(tǒng)地歸納,建立了包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析在內(nèi)的Goldstein三層次需求分析模型,從而使得該模式作為培訓(xùn)需求分析的一個關(guān)鍵的理論依據(jù)。
如圖2.2所示,Goldstein三層面培訓(xùn)需求分析模型從組織層面,到任務(wù)層面,再到人員層面,是一個從宏觀視角到微觀視角轉(zhuǎn)變的過程。在進(jìn)行組織層面的培訓(xùn)需求分析時,從字面上理解,即站在組織的角度,從全局的高度出發(fā),結(jié)合公司短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)來檢視組織自身是否滿足組織需要來進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,當(dāng)雙方存在缺口時組織需要開展培訓(xùn)。該模型提到了組織層面分析具體包括人力資源分析、效率指標(biāo)分析以及組織氣氛分析。人力資源分析指的是企業(yè)員工的整體情況是否符合公司發(fā)展實(shí)際,如不符,就需要開展培訓(xùn)工作;效率指標(biāo)分析指的是企業(yè)整體的投入產(chǎn)出比、勞動生產(chǎn)率、利潤率等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和財務(wù)指標(biāo),用來測算企業(yè)整體的工作效率,如有下滑,就需要開展培訓(xùn)工作;組織氣氛分析指的是工作環(huán)境的氣氛好壞,是一個定性的指標(biāo),非常主觀,無法用數(shù)字來準(zhǔn)確計量,但卻與組織的績效存在正相關(guān)的關(guān)系。
第3章 A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題分析............................16
3.1 A公司概況...................................16
3.1.1 公司基本情況..............................16
3.1.2 專業(yè)技術(shù)人員情況..................................17
第4章 A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計................................36
4.1 專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計目標(biāo)和原則............................36
4.1.1 A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計的目標(biāo)....................36
4.1.2 A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計的原則....................37
第5章 A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化的保障措施....................55
5.1 上級的重視和支持...................................55
5.2 建立專業(yè)職能部門.................................55
5.3 完善培訓(xùn)激勵制度..................................56
第5章A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化的保障措施
5.1上級的重視和支持
A公司現(xiàn)行培訓(xùn)體系存在問題的原因之一就是缺乏上級的重視和支持,優(yōu)化A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系的前提,首當(dāng)其沖的就是取得公司領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視和大力支持。首先,要認(rèn)識到專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作的重要性。人才是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力,只有掌握了人才,企業(yè)才能在變幻莫測的市場環(huán)境中贏得一席之地。所以,只有構(gòu)建健康穩(wěn)定的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系,才有機(jī)會收獲助力企業(yè)乘風(fēng)破浪的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊伍。其次,要認(rèn)識到專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作的必要性。如果一個公司沒有成熟的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系,就很難獲得一支與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)同頻共振的專業(yè)技術(shù)人才隊伍,也就難以在風(fēng)起云涌的市場競爭中脫穎而出。第三,A公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極倡導(dǎo)員工將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為工作能力,更好解決工作中的實(shí)際問題,并在一定條件下提供晉升通道,激勵員工積極參與培訓(xùn)。第四,A公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該率先垂范,與其他員工一起參與員工培訓(xùn),互相探討如何將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)工作效率,不僅增加自身的親和力,還能親身感受培訓(xùn)工作是否能夠有效開展并能夠獲得切實(shí)的感受。最后,A公司領(lǐng)導(dǎo)要基于時代背景、政策指引、技術(shù)發(fā)展、市場變化等外部因素,結(jié)合公司發(fā)展前景及方向,主動參與到專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系的完善和優(yōu)化中。
結(jié)論與展望
1、研究結(jié)論
本文采用資料分析與問卷調(diào)查相結(jié)合的方法來收集A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)相關(guān)信息,較為全面系統(tǒng)地對A公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)并對其中存在的問題進(jìn)行診斷,基于三層次需求分析模型和四級評估模型有的放矢地提出對應(yīng)的優(yōu)化對策以及一系列保障措施,使A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作能夠運(yùn)行平穩(wěn)良好。本文的研究結(jié)論主要有:
第一,A公司專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)行培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)中存在的問題包括:需求分析盲目隨意,具體表現(xiàn)為專業(yè)技術(shù)人員參與培訓(xùn)意愿強(qiáng)但對培訓(xùn)工作滿意度不高,同時培訓(xùn)需求分析相關(guān)性不足;計劃制定不夠系統(tǒng),具體表現(xiàn)為培訓(xùn)計劃缺乏針對性、培訓(xùn)課程設(shè)置包括內(nèi)容、講師等不適配以及缺乏中長期培訓(xùn)計劃;培訓(xùn)監(jiān)督存在缺口,具體表現(xiàn)為監(jiān)督手段缺位以及溝通渠道單一;效果評估流于形式,具體表現(xiàn)在培訓(xùn)效果的評估方法單一及評估內(nèi)容不全面、評估與實(shí)際工作脫節(jié)、評估紀(jì)錄缺乏系統(tǒng)管理。
第二,A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系的具體優(yōu)化方案包括:針對需求分析盲目隨意的問題,從組織、任務(wù)、人員三個層級提出了具體的優(yōu)化方案;針對計劃制定不夠系統(tǒng)、培訓(xùn)監(jiān)督存在缺口的問題,從確定培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)實(shí)施控制兩個環(huán)節(jié),提出了詳細(xì)的優(yōu)化措施;針對效果評估流于形式的問題,從定性評估和定量評估兩種培訓(xùn)效果評估方法著手,提出了優(yōu)化建議。
第三,A公司專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化的保障措施包括:上級的重視和支持,具體有建議公司領(lǐng)導(dǎo)層強(qiáng)化認(rèn)識提高重視、鼓勵上級領(lǐng)導(dǎo)親身參與員工培訓(xùn);建立培訓(xùn)專職部門,具體有盡快成立人開委和培訓(xùn)部;完善培訓(xùn)激勵制度,具體有將培訓(xùn)與薪酬、績效、考核、晉升相結(jié)合;完善培訓(xùn)預(yù)算管理,具體有按照勞務(wù)、場地、設(shè)備、其他項(xiàng)目分門別類地進(jìn)行預(yù)算管理。
參考文獻(xiàn)(略)
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