留學(xué)生issueessay題寫作套路
你要將原論點(diǎn)分成若干個(gè)組成部分或非連續(xù)性的范疇內(nèi)加以謀劃考慮,infact,很多issue的基論點(diǎn)都經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)處理,有意讓考生按特定的套路操作。
要留給自己的立場(chǎng)回旋的余地,可以從證明你自己的觀點(diǎn)入手和承認(rèn)其他觀點(diǎn)來得以落實(shí)完成,如此,你的文章則不會(huì)顯得過于空洞乏味,而你也會(huì)顯得更加地富有見地、更加學(xué)識(shí)淵博。
要清楚地解釋,essay的每個(gè)事例是怎么闡明你的觀點(diǎn)的。每個(gè)人都可以列舉出一連串的事例,并聲明它們能有效地說明了某一論點(diǎn)。但判卷老師希望看到的是你深刻細(xì)致的分析,而不是快速的文字錄入、鍵盤機(jī)械。
不要耗費(fèi)心思去猜測(cè)判卷老師會(huì)贊成或不贊成哪種觀點(diǎn),相反,一定要針對(duì)issue本身提出你的獨(dú)到見解,歸結(jié)出你的鮮明立場(chǎng),并予以很好的論據(jù)支持。
不要對(duì)issueessay題目采取勉強(qiáng)的心態(tài),但也要避免過于武斷或過于極端的設(shè)定題目,處理issueessay的時(shí)候,可以把它當(dāng)做一次腦力訓(xùn)練。而不是當(dāng)作分享你個(gè)人信仰體系的論壇。
-不要過于詳細(xì)的描述某個(gè)細(xì)節(jié),但也不必照顧得面面俱到,結(jié)合你所剩的時(shí)間,盡量按照你的提綱涵蓋更多的要點(diǎn),不要過于“照顧”某一段落,而應(yīng)保持各個(gè)段落之間的平衡,同時(shí),如果你必須放棄草稿中的某些次級(jí)或不重要的寫作要點(diǎn),你也不必過于擔(dān)憂,GRE判卷者會(huì)理解你是受時(shí)間限制的。
-不要顯得太過夸張,尤其是當(dāng)你要運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來支持你的論點(diǎn)時(shí),相反,盡量將你的真實(shí)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)知識(shí)素養(yǎng)加以廣泛知識(shí)論點(diǎn)的結(jié)合,來論證你的觀點(diǎn)
-不要將你的issue作文當(dāng)做一次關(guān)于瑣事的爭(zhēng)論,盡量運(yùn)用判卷者可能知曉的人名和時(shí)間來支持你的立場(chǎng),而不是僅僅羅列數(shù)據(jù),援引晦澀的資料,或者引用鮮為人知的歷史事件。
2.Argument作文要?jiǎng)t
(1)你的分析必須緊貼argument的邏輯特征和它的相關(guān)佐證
不要混淆argument寫作與issue寫作。你的作文不是用來表達(dá)你對(duì)argument所涉及事件的個(gè)人觀點(diǎn)的文章,例如,請(qǐng)考慮你剛剛讀過的兩個(gè)argument。一道涉及廣告索賠的issue考題或許需要你針對(duì)一個(gè)或多個(gè)商家的責(zé)任提出你自己的觀點(diǎn),以便為消費(fèi)者提供完整而正確的產(chǎn)品信息。但是,這種觀點(diǎn)在考試中是與題目毫無關(guān)系的。需要你密切關(guān)注的是它本身內(nèi)在的論證說服力(邏輯周全性)#p#分頁標(biāo)題#e#
Argument的出題者有意在每篇題目中添加了大量的瑕疵,(謬論以及其他各種缺陷,你必須有效地將它們指出才可以得到較高的分?jǐn)?shù))與ISSUE作文任務(wù)提示所不同的是,ARGUMENT作文題時(shí),出題者故意在文章中添加了一定的邏輯錯(cuò)誤,讓考生在自己的文章中加以辨明并進(jìn)行闡述,這就是作文的主要考察目的,如果你不能有效地辨明并闡述原文內(nèi)在的邏輯陷阱,你將無法得到較高的分?jǐn)?shù)
一道典型的argument文章通常會(huì)包含三到四個(gè)邏輯瑕疵,下面列出了7種argument正式考試中最常見的邏輯問題
兩件事情之間的推論過于牽強(qiáng)
把因果關(guān)系混淆為簡(jiǎn)單的相互關(guān)系或時(shí)間順序關(guān)系
誤以為群組的特征就是每個(gè)組員的特征
誤以為每種條件必然和/或足以引發(fā)相應(yīng)的結(jié)果
以潛在的、不具代表性的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為論證的依據(jù)
將不能反映真實(shí)情況的反饋或民間調(diào)查作為論證依據(jù)
誤以為所以事情都會(huì)永遠(yuǎn)保持一成不變
后面你會(huì)獨(dú)到關(guān)于這些瑕疵更為詳盡的解釋和說明
(2)出題時(shí),所有的argument都不是均衡的,當(dāng)然,有些人存在的邏輯瑕疵一眼就能被發(fā)現(xiàn),而另外一些文章中的錯(cuò)誤論述卻是與某些正確論證混雜不清,或者根本就隱藏在明顯正確的論證背后,令他們更難提取、分離以及組織。而且,無法保證考試的時(shí)候會(huì)遇到哪種題目。但是誰說過生活是公平的了?
(3)對(duì)于高分argument文章來說,沒有規(guī)定的或者所謂正確的長度。你的argument文章長度僅僅受限于30分鐘的考試時(shí)間以及可供討論的邏輯錯(cuò)誤數(shù)量。據(jù)我現(xiàn)在的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),對(duì)于argument作文來說,400字寫好了,就已經(jīng)足夠得到最高分了.
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